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GEC COVID-19 Report

Updated as of 29th July 2020

  • HPC: Needs Assessment & Analysis
  • Technical Areas: COVID-19
  • Emergency: COVID-19

Venezuela - Educación lugarizada desde lo común en contextos de no presencialidad y confinamiento

Resignificaciones territoriales del ‘PlanCada Familia Una Escuela’ Venezuela

  • Technical Areas: COVID-19
  • Emergency: COVID-19

Venezuela - Televisión y educación en tiempos de cuarentena

Lecciones aprendidas para asegurar la calidad, equidad e inclusión

  • Technical Areas: COVID-19
  • Emergency: COVID-19

El derecho a la educación en tiempos de crisis - alternativas para la continuidad educativa

Sistematización de estrategias y respuestas públicas en América latina y el Caribe ante el cierre de escuelas por la pandemia del COVID-19

  • Technical Areas: COVID-19
  • Emergency: COVID-19

Are Our Children Learning? - Remote Learning Survey Report, May2020

The Status of Remote-learning among School-going Children in Kenya during the Covid-19 Crisis

  • Coordination: Knowledge Mangement
  • Technical Areas: COVID-19
  • Emergency: COVID-19

Un saut dans l’inconnu: état de l’éducation en RCA

Les attaques des milices anti-balakadu 5 décembre 2013 à Bangui et représailles par les ex-Sélékaont entraîné une augmentation sans précédent de la violence et le déplacement de plus de 500’000 personnes en République centrafricaine. C’est dans ce contexte, alors que le pays connaissait sapire…

  • Coordination: Needs Assessment
  • Emergency: Conflict
  • HPC: Needs Assessment & Analysis
  • Technical Areas: Accountability to Affected Populaiton

Un retour en arrière : impact de la crise sur l'éducation en République centrafricaine depuis décembre 2012

En décembre 2012, différents groupes rebelles rassemblés sous le nom de Séléka(«coalition» en sango) ont lancé une campagne militaire qui a abouti à la prise de Bangui le 24 mars.Le système éducatif a été gravement touché par cette crise: les écoles ont fermé dans quasiment tout le pays(et un grand…

  • Coordination: Needs Assessment
  • Emergency: Conflict
  • HPC: Needs Assessment & Analysis
  • Technical Areas: Accountability to Affected Populaiton

Impact Evaluation Report of the South Sudan Education Cluster

This report was commissioned by the South Sudan Education Cluster and the field exercises convened and organised in Unity and Upper Nile States by the State Ministries of Education.

  • Coordination: Coordination, Knowledge Mangement
  • Emergency: Conflict, Displacement
  • HPC: Operational Peer Review and Evaluation
  • Technical Areas: Accountability to Affected Populaiton

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